2020级、2019级、2018级、2017级学业警示同学及各班班主任、辅导员、导师：
根据《广西大学普通本科生学业警示及帮扶机制实施办法（试行）》（西大教〔2020〕21号）、学院《本科生学业帮扶实施办法》(电行政〔2020〕25 号)、《班主任工作细则与考核办法（试行）》（电行政〔2019〕25号）以及《本科生导师制工作实施细则》（电行政〔2019〕27号）文件精神，现对本学期的学业警示及帮扶工作事项通知如下：
1. 实施学业警示及帮扶机制的主要目的是为尽早发现学生学习中的问题并发出警示信息，对被警示的学生从各方面进行帮助，纠正学生错误的学习态度和习惯，激发其内在的学习动力，充分体现“以学生为本”的教育理念。
2. 本科教学秘书及时将本学期的学业预警数据送达到各辅导员和班主任，以及各系负责学业帮扶的负责人处（自动化：李修华；电自：吴晖锽，张镱议）。辅导员、班主任和系负责人要互相沟通，做到精准施策。
3. 学院层面将组织部分学业警示学生集体谈话，明确阐述学校的政策，了解这部分学生的所思、所想以及精神状态，并进行记录（表格见《本科生学业帮扶实施办法》附件），提供给班主任与辅导员以及系负责人。
4. 各班班主任要高度重视学生学业警示工作，班主任应熟悉对应班级专业的培养计划（在学院网站上查找），从各个角度全面分析本班学生受学业警示情况，通过各种方式（开会、一对一谈话等等）对被警示的学生进行有针对性的帮扶活动。每次帮扶活动请按《班主任工作细则与考核办法（试行）》（电行政〔2019〕25号）文件附件的表格做好记载。若需要系负责人安排任课教师帮扶的，请反馈给系负责人或导师。
5. 辅导员主要从心理方面和学习态度与愿望方面开展，谈话记录在谈话工作记录本中,辅导员谈话记录在辅导员谈话记录本中。若需要系负责人安排任课教师帮扶的，请反馈给系负责人或导师。
6. 对于没有导师的低年级同学，个人根据情况与班主任和辅导员 充分交谈后，制定应制定学习计划（表格见《本科生学业帮扶实施办法》附件），报班主任或辅导员认可；对于有导师的同学，结合导师制课程融入学期学习、项目研究、综合素质发展计划书 （表格见《本科生导师制工作实施细则》附件）
7. 在期中，教学秘书应将教学信息员采集的学情学风数据进行汇总分析，呈报主管领导，同时反馈给相关的班主任和辅导员，班主任和辅导员有针对性的关注相关学生。
以上工作请各岗位人员尽量在4月份完成。
beat365官方最新版本科生学业警示及帮扶工作小组
2021年3月31日
通知公告
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